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如何看待洛阳乡村教师把大鹅带进教室，给孩子们上课？
我联想到小学学过的一篇文章，丰子恺的《白鹅》，把鹅的神态，作风，饮食习惯描绘的格外逼真，我从此觉得这个动物很可爱。
这位老师想必是在教这篇课文，那时候我们只能凭着文字想象，这位老师的做法学生一定很高兴，显然是寓教于乐。
作为一名年已半百的老教师，敢于大胆创新，把自己家养的大鹅带进课堂，开创了语文课堂教学的先河，为李老师点赞。
生活即是教育
陶行知先生一生奉献教育实践，提出了生活教育理论。陶先生主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。
李老师就是先生生活教育的践行者，她把生活中孩子们直观所见的家鹅，融入传统的语文课堂教学，让课堂生动、形象，而又富有了鲜活的生命力。这样的课堂正是孩子们喜欢的课堂，时代需要的课堂。
兴趣是最好的老师
儿童具有强烈的好奇心，其求知欲主要来自于兴趣。现在我们一些老师总是怨天尤人，抱怨“老师难当，孩子难教”，其背后，值得深刻反思的就是，你的课堂到底有没有吸引力，你是否激发了孩子浓厚的学习兴趣。
李老师以自身的实践，告诉我们，自家的大鹅走进课堂，让孩子们产生了兴趣。你能说李老师的课不是一节好课吗？我可以负责任说，这是一节符合新课改核心思想的好课，体现了以生为本的教育理念。
大鹅也是活教具
如今的课堂教学，特别是一些示范课，观摩课，评优课，更为注重是现代化教学手段的应用，信息化教具在课堂各环节的体现。可李老师因地制宜，因材施教，只是把自家养的大鹅，作为活教具植入课堂教学实践中。我们不得不由衷的佩服李老师，不敢说后无来者，但至少是前无古人。
李老师的创新之举，可能就是一个特例，既不可能***效仿，又不可能刻意去推广。但这种创新意识和探索精神值得我们借鉴，更值得我们每一名老师思考。
能够把真实的生活与书本知识结合起来，这才是最好的学习方式，我为这位乡村老师的做法点赞。
看到这个话题，我想起小学语文课本上的一个传统的课文：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
很多小学生都会背诵这首古诗，那么，语文教师是怎样给孩子们讲解呢？
记得在七、八十年代，小学生的课本上只有古诗和简单的没有色彩的插图。课堂上教师讲课的方式是一手拿着书，一手拿着粉笔。老师照着书上的内容一字一句地讲解。可是一只鹅到底长得是什么样，我们这些城里的孩子猜来猜去，也弄不清楚。
到了九十年代，语文课本上开始有了彩色的配图，老师们上课都不拿书了，他们把教学的内容记在心里，有的老师在课堂上用彩色粉笔在黑板上画出一只大白鹅，重点画出白毛红掌、仰着脖子、向天高歌的神态，非常便于孩子们的理解。
这“大白鹅”进了课堂？！
看到消息，先是心下惊异，啥情况啊？看过消息，不由为李粉玲老师打call，心下思虑万千：既担忧我们农村教育的清苦，亦为孩子们有李老师这样的良师欣慰。中国教育，“教”，从来不是问题，缺的是“育”，而李老师白鹅进课堂，是在“育”上下功夫啊。
这则视频发生在洛阳偃师市高龙镇半个寨村小学一年级的课堂上，当天，有着29年教龄的语文老师李粉玲将自家养的大鹅带进课堂，一进教室，孩子们立马围在了白鹅四周，虽则在平时也见过满大街跑的白鹅，但孩子们怎么也不会想到白鹅进教室，所以几位胆大的孩子伸手去摸白鹅，此时的白鹅也配合孩子们安静的站着，任由孩子们摸个遍。
李老师说，白鹅是自己家养的，平日里也比较温顺，不拧人，进校前，专门给它洗了个澡。看到讲桌上的白鹅，孩子们不由吟诵起骆宾王的“咏鹅”，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”这次为什么带白鹅进课堂呢？李老师说，在平时的课堂上，看图说话对孩子们来说一直比较难，为了帮助孩子们突破这个瓶颈，多次组织实物课堂教学。讲到花草，李老师就会搬几盆花让孩子们观察，也曾带领孩子们到高铁沿线观察，就为感受高铁的速度，这次把白鹅从家中抱来，就是为了让孩子们真真切切的感受实物，准确表达自己的观点，同时，这种新颖的教学模式，更加提起孩子们的学习兴趣，使孩子们更积极主动地投入到学习中去，果不其然，一节语文课结束后，孩子们对白鹅的观察意犹未尽，都觉得没上够呢！
中国的教育改革，希望就在农村 ，就在农村教师，城市里已经没有能产生改革的土壤了，城市里有优秀的中学，有优秀的老师，优质的教育***，优质的生源，家长的期望，社会的期望，***的期望绑着老师，绑着学生，高考指挥棒指挥着你，***都恨高考，恨应试教育，父母天天骂学校作业那么多，功课那么多，可是，你能停下来吗？停不下来，老师和同学都停不下来，家长也停不下来，还不是多方打探关系把孩子送进去么？
看什么白鹅？耽误时间！作文范例使劲背吧！什么？到野外看高铁跑感受高铁速度,别去了，耽误学习，查资料去！……教育过程缺乏“春风化雨”缺乏“润物细无声”，有的只是机械的“填鸭”，机械的“刷题”。农村则不然，可能家长对成绩不像城市家长那么过于关注，反而，农村老师更可以展开“育”的东西，宁可进行的慢一些，等着学生的成长。多一些“育”，“化”，少一些“填鸭”，“速成”，则，中国教育幸甚，中华民族幸甚。
首先感谢头条的邀请，洛阳乡村教师带大鹅进教室，这种行为毫无疑问是目前教师队伍中值得称颂的，而且也是众多师资队伍中缺少的。
首先，就说带大鹅进教室这样一件平凡的小事儿，不是所有老师能够做的出来的，而对于很多老师来讲，也甚至会觉得如此“另类”的行为实在是做不出来，也有一部分老师会不屑于这中“小事儿”，但是，这位老师做到了，而起成为了轰动的***，这一点也恰恰说明类似的“新鲜事儿”缺少教师去践行。
而在这位老师身上，我们也看到了寓教于乐的真切体现，对于班级内几十位孩子们来讲，这样的一堂生动、鲜活的语文课想必他们毕生难忘，鹅的形态、特点、声音等等特征也都深刻的印在了脑海中，我们敬佩这位老师的大胆，我们欣赏这位老师的创新，也可能在她心里，当初只有一个念头，既然空口无凭，索性就抱一只鹅上讲台，而正是这样“简单粗暴”的方式迎来了无数学生和家长们的怒赞，删繁就简三秋树，领异标新二月花，这位老师不但给几十位学生上了一堂生动的语文课，也为全国各地的教育界同仁提供了一个极佳的课样范本。
其次，要说的就是关于乡村教师这个话题，由于各项硬件设施和薪资待遇等问题达不到很多年轻教师的心理预期，所以乡村教师的流失也是成为了一种常态，而这位老师凭借一颗慷慨之心，在贫瘠的尽头毅然坚守，而且以如此“惊为天人”的教学技法，给所有人上了一堂教育课，世间事，没有伟大与渺小之说，有的只是专注和用心，如果千千万万的教师在对待教育工作的时候能够有此热忱之心，对于学生来讲不光是一种福气，而素质教育的未来也就指日可待了。
到此，以上就是小编对于海伦电商特色农产品展厅的问题就介绍到这了，希望介绍关于海伦电商特色农产品展厅的2点解答对大家有用。
